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香港近四成考生选日军侵华“利多于弊”,教育

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2020年05月26日 16:02:19

(观察者网讯)近日,香港中学文凭考试历史科美化日军侵华的试题引起社会广泛争议,其要求考生根据资料回答“1900-1945年日本是否为中国带来的利多于弊”。但结果显示,竟有近

(观察者网讯)近日,香港中学文凭考试历史科美化日军侵华的试题引起社会广泛争议,其要求考生根据资料回答“1900-1945年日本是否为中国带来的利多于弊”。但结果显示,竟有近四成考生认同“利多于弊”。

据香港文汇网5月26日报道,考评局评核发展部审视了近5000名考生对涉事试题的答案。结果发现,有约38%的考生结论是“利大于弊”,57%的考生回答“弊大于利”,还有5%考生没有表明立场。有17%的考生在作答时完全无视日军侵华造成的数千万牺牲,在答案只提所谓的“利”处。

香港文汇网报道截图

考评局秘书长苏国生表示,该数据足以证明,考生在作答过程中被试题错误引导。

香港民建联议员葛珮帆也表示,她接到多位考生和家长的投诉,称明知试题具有引导性但为了得分被迫按“利多于弊”方向回答,“答完情绪困扰,感觉良心受到谴责”。

但竟有“黄”议员声称,考生并没有一边倒地回答“利多于弊”,说明没有被引导,教育局取消试题是“政治决定”。香港教育局局长杨润雄对此严正反驳,他表示,日军侵华让国家经历艰辛的苦难,现在有近四成考生竟回答这段时期“利多于弊”,试题明显具有误导性。

杨润雄还强调,数据反映试题明显存在很大问题,抗日战争中数千万同胞牺牲,不能从“利弊”角度讨论,试题设计出现偏颇,就不可能做到公平的评核。

香港教育局表示,已经成立小组调查考评局的出题机制问题。香港教育事务委员会也敦促相关部门严肃调查事件,解雇并严惩涉事失德人员,要求改善现行的拟题及监督机制,并促请考评局就伤害侵华战争受害者道歉。

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