爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯网是全国最具影响力的教育门户网站之一。向社会各界传播教育信息,促进教育改革与发展。在保持内容权威性的同时,充分发挥互联网特性,力求打造成为教育信息网络传播中心。

菜单导航

浙江:推动校内外联动,拓宽中小学生成长空间

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年09月29日 10:01:37

浙江:推动校内外联动,拓宽中小学生成长空间

  校内外联动 拓宽学生成长空间

  ——浙江省基础教育拓展课程探索纪实 

  去年3月,浙江省教育厅出台了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,把学??纬谭治⌒钥纬毯屯卣剐钥纬?。根据相关意见要求,小学拓展性课程课时要占总课时比例的15%,中学占20%。拓展性课程包括知识拓展类、体艺特长类、实践活动类等三大类。学校的拓展性课程建设面临着师资缺乏、场地不足等困难,有效的解决办法之一是充分利用社会资源,鼓励社会各界与学校合作开发课程。因此,如何有效利用校外资源,就成为中小学深入建设与开发拓展性课程的一个关键点。一年以来,一些学校从不同方面进行了一些有益的探索。

  面向校外的开放拓展

  穿上专业的击剑服,戴上头盔,小龙满脸笑容。小龙是杭州市天长小学的学生,每周二、周三,他都会与一至三年级的320名同学,排着队,走20分钟到杭州青少年活动中心上课。这已经是学校与杭州青少年活动中心合作开设拓展性课程的第二个学期了。

  “体育与科学拓展性课程,学校场地和师资都不足。学校里根本不可能有这么好的场地和国家级水平的教练,杭州青少年活动中心帮我们解决了大问题。从实践来看,校外上课这种方式深受学生和家长的欢迎!”杭州市天长小学校长楼朝辉介绍说,“学生的成长是在与他周围的环境互动中得以实现的??纬痰慕ü挂簿陀Ω糜锌文谕庹系娜∠?,这符合学生的需要、学校的实际,让学生拥有更多的选择和更专业的教育服务?!?/P>

  浙江省青少年校外教育中心相关负责人认为,应该构建起一个由校内教育、校外教育组成的社会教育体系。新课改的知识拓展类、体艺特长类、实践活动类等三大类拓展性课程与青少年宫的思想道德建设、科学普及、文学艺术、体育、劳技与实践、游戏娱乐等6项工作职能殊途同归。确实,青少年宫可以通过开展面向区域内的师资培训、实践指导以及青少年宫与学校的协作配合,积极参与学校的课程改革,开发更符合青少年成长的教育项目(课程)与社团活动系统,为建设个性化的青少年教育成长环境搭建平台。

  浙江省教育厅副厅长韩平指出,要充分发挥青少年宫在少年儿童成长中的教育补充作用。校外教育显现出的自主选择性与本次深化课改的主导思想是完全一致的,因此可以弥补学校个性化课程较少的不足。希望校外教育积极开发丰富多彩的课程,满足孩子成长的需求。

  形式灵活的合作课程

  事实证明,利用社会公益组织或者相关教育培训机构的免费课程,用以丰富校园课程,增强拓展实力,是现阶段中小学拓展校内校外课程、打通学生成长渠道的好形式。宁波国家高新区外国语学校联合宁波新足迹学校多次为学生开展公益小托福英语课程,助力学生英语综合应用能力的形成,拓宽了学生的英语学习途径。浙江旅游职业学院副教授黄宝辉帮助杭州市大禹路小学开发了“体验障碍,感恩生命”的课程,让学生体验残疾人的痛苦,体会生命的美好,学会关爱他人。该课程开设后颇受学生和家长的欢迎。

  杭州采荷三小、天长小学、余杭区金成外国语小学,先后与杭州青少年活动中心合作开发了丰富多彩的拓展性课程,获得来自学校、教师、家长的好评。3所学校代表了两种类型的尝试。杭州采荷三小、天长小学把学生送进青少年活动中心学习,金成外国语小学则把青少年活动中心的课程和教师请进学校和班级进行教学。

  临安市玲珑小学副校长、特级教师许强说:“为了鼓励教师,连续免费上课一年以上者,学校授予公益爱心教师称号?!备眯J且凰喽云兜氖屑犊胃氖缘闩┐逖?,学校聘请一些具有一定专长的退休教师和社会民间艺人等担任学校兼职义工教师,开设编织、舞狮等课程。

  今年1月,杭州市校外教育协会与杭州市教育实验专业委员会共同举办了“探索校内外联动机制,协同推进新课程改革”研讨会。杭州青少年活动中心主任黄建明说:“把教育的视野从封闭的校园、师资、课本的狭窄空间中解放出来,站在社会整体环境中去寻找资源,拓宽学生成长的空间,才能满足创新社会发展的需要。学校需要开设拓展性课程,青少年活动中心有很好的师资和场地,周一到周五都闲置着,何乐而不为?从学生选择的课程看,青少年活动中心开设的课颇受欢迎?!?/P>

本文地址:/jcjy/2880.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

热门标签
香港最快开奖现场直播+结果开奖搅珠澳门_澳门六开彩开奖结果2021...