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幼儿小班健康教育教案20篇

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2021年06月03日 18:36:22

这是幼儿小班健康教育教案20篇,是优秀的小班健康教案文章,供老师家长们参考学习。第1篇、小班健康活动教案:

这是幼儿小班健康教育教案20篇,是优秀的小班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿小班健康教育教案20篇

第1篇、小班健康活动教案:?;ざ浣贪浮 ?strong>活动目标:
  1.懂得?;ぷ约旱亩?,并学会正确的自护方法。
  2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我?;ひ馐?。
  3.初步了解健康的小常识。
  4.培养良好的卫生习惯。
  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我?;ひ馐?。

  活动准备:
  多媒体、乐器

  活动过程:
  一、导入激趣。
  摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。

  二、讨论耳朵的作用。
  1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
  2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
  3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
  4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
  5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。

  三、讨论如何?;ぷ约旱亩?。
  1.那耳多对我们重不重要???
  2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去?;ぷ约旱亩淠兀ㄇ胗锥卮穑?.我们要怎么样?;ざ淠??
 ?。?)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。 因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。
 ?。?)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
 ?。?)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
 ?。?)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
 ?。?)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
 ?。?)了解3月3日是全国爱耳日,增强?;ざ涞囊馐?。
  师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得?;ぷ约旱亩?,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。 第2篇、小班健康活动教案:打喷嚏教案  活动目标:
  1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。
  2、学习正确的打喷嚏的方法。
  3、初步了解健康的小常识。
  4、培养良好的卫生习惯。
  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我?;ひ馐?。

  活动准备:
  课件;餐巾纸、手帕等。

  活动过程:
  一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧------过渡:小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。

  二、分段引出,理解儿歌
 ?。ㄒ唬┬」反蚺缣?br data-filtered="filtered" />  1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?
  2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
 ?。ㄗ肺剩盒」肥窃趺创蚺缣绲??小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结:小狗打喷嚏,对准朋友"阿---嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。

 ?。ǘ┖勇泶蚺缣?br data-filtered="filtered" />  1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?
  2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
 ?。ㄗ肺剩汉勇硎窃趺创蚺缣绲??乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结:河马打喷嚏,张大了嘴巴"阿---嚏",乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……

 ?。ㄈ┐笙蟠蚺缣?br data-filtered="filtered" />  1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?
  2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?
  小结:大象打喷嚏,伸长鼻子"阿---嚏",山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……

 ?。ㄋ模┍ΡΥ蚺缣?br data-filtered="filtered" />  1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)
  2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
  小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。

 ?。ㄎ澹┩暾投韪詹爬鲜Π研《锖捅ΡΥ蚺缣绲氖卤喑闪艘皇锥?,儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

  三、操作运用,掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。
  小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!
  附:儿歌《打喷嚏》(改编)
  小狗打喷嚏,对准朋友"阿--嚏",小鸡、小鸭吓跑了。
  河马打喷嚏,张大嘴巴"阿--嚏",乌龟、小鱼吓跑了。
  大象打喷嚏,伸长鼻子"阿--嚏",山羊、小马吓跑了。
  宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",声音轻轻,朋友夸。 第3篇、小班健康活动教案:有趣的健康检查教案(附教学反思)  活动目标:
  1.了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。
  2.懂得健康检查的重要性。
  3.初步了解健康的小常识。
  4.初步了解预防疾病的方法。
  5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动准备:
  1.准备一些检查身体用的医疗器械:听诊器、身高体重计、视力表,检查五官的小镜子等。
  2.教学挂图一套。

  重点难点:
  了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。

  活动过程:
  1.稳定幼儿情绪,做手指操。
  2.出示各种查体仪器,了解用途,让幼儿初步体验。
 ?。?)老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器,问:“小朋友这是什么呀?谁知道这是干什么用的?”找小朋友听一下、戴一下。
  教师总结:这是听诊器,用来检查人体的心脏,听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时,我们要掀起外衣,请小朋友掀起外衣,老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。
  (2)出示身高体重计。问:幼儿这是干什么用的呢?告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范,要求双脚并齐、站直进行测量。
 ?。?)让幼儿闭眼数一、二、三,出示视力表。问:小朋友谁见过?教师告诉幼儿,这是视力表,用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小,小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛,然后再换另一只眼睛检查,指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。
 ?。?)让幼儿猜一下,这是干什么用的?
  出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。
  小结:以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的,健康查体不是有病的时候才去检查的,健康检查很重要,通过检查可以让你早知道身体状况,早治疗,能预防不生重大疾病,所以我们每个人都要做定期的健康检查。
  3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途
  学小猫叫。教师出示挂图并提问:a:猫妈妈带小猫到医院做健康查体,问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查?检查了什么?
  出示挂图b:小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直,称体重,量身高。
  出示挂图c:小猫又在做什么检查?视力检查,小猫怎样做的?
  出示挂图d:象医生还对小猫做了什么检查?故亊讲完后提问;最后象医生怎样表扬小猫的?小猫怎样回答?
  小结:象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。
  4.组织幼儿模拟查体游戏。
  小朋友您们说健康检查有趣吗?让我们一起来做健康检查吧!组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动。

  活动反思:
  通过这一活动,引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式,让幼儿觉得体检既神秘又有趣,使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。 第4篇、小班健康活动教案:我爱理发洗头教案  活动目标
  1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。
  2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。
  3、能克服对理发的恐惧心理。
  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备
  1、幼儿用书人手一册。
  2、理发店游戏材料。

  活动过程
  1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。
  提问:
  ◎瓜瓜是一个怎样的孩子?
  ◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?
  ◎后来,瓜瓜愿意理发吗?
  2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?
  小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。
  3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。
  提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?
  4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。
  5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。
  先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?
  然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。
  6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。 第5篇、小班健康活动《赶小猪》教案反思   活动目标:
  1、学习手、膝着地向前爬的动作。
  2、感受与同伴、老师一起游戏的高兴。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:
  1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
  2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

  活动过程:
  1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。
  师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。
  2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。
  提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?
  3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。
  师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
  4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。
  5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

  活动反思:
  “纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。 第6篇、小班健康活动教案:不跟陌生人走教案  活动目标:
  1.知道独自玩?;蚨雷栽诩沂辈桓吧俗?,不给陌生人开门。
  2.增强自我?;さ囊馐逗湍芰?。
  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:
  1.幼儿用书:《不跟陌生人走》。
  2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

  活动过程:
  一、认识陌生人。
  1.教师:你们知道什么是陌生人吗?
  小结:陌生人就是我们不认识的人,陌生人不一定都是坏人,也有好的陌生人,当我们遇到陌生人时,跟我们说话或吃东西是,不管她是好的或是坏的,我们都要有礼貌的拒绝。
 ?。玻鲜φ饫镉辛礁鲂∨笥呀欣隼龊推肫?,她们也遇到了陌生人,看看她们是怎么办?

  二、看录像《不跟陌生人走》。
  1.教师:丽丽一个人在家,外面响起了敲门声,这一次,丽丽没有直接开门,而是从猫眼里往外看,门口站着一个陌生的阿姨,来人急匆匆地说:“我是你爸爸的同事,你爸爸叫我带你去玩,你快跟我去医院吧!”丽丽正想开门,但他一想说:“谢谢阿姨,我还是先打个电话给妈妈吧!”
  2.教师:丽丽独自在家时,听见了敲门声,他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做?
  小结:当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时,我们不能给他开门,应该有礼貌的拒绝陌生人。

  三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。
  1.教师:丽丽一个人在楼下玩,一个陌生人走过来对他说:“小妹妹,这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买,走,跟我走吧!”
  2.教师:丽丽能跟这个人走吗?为什么?
  3.引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办?
  小结:陌生人的东西不能随便乱吃,不管她是好意还是恶意,我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

  四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。
  1.教师:奇奇在公园里和妈妈走散了,急得哭了起来,一个陌生人走上前说:“小弟弟,我带你找妈妈吧!”
  2.教师:奇奇能跟这个陌生人走吗?
  3.教师:请你和小朋友商量一下,如果你碰到这样的事情,你会找谁帮忙?
  怎样区别公园的工作人员?(可以找公园的工作人员帮忙,或是找警察叔叔帮忙)

  五、师幼共同小结。
  1.在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人?你是怎么做的?
  2.小结:有时,爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西,邀请自己玩时,不管陌生人说什么,都不能跟陌生人走。

  活动延伸:
  幼儿讲一些相关的故事,让幼儿了解身边发生的事情,提高自我?;さ闹鞫?。 第7篇、小班健康活动教案:手指兄弟教案  活动目标:
  1、让幼儿认识手的外部结构,能说出它们的名称,引导幼儿发现手可以做各种动作。
  2、培养幼儿关怀自己的身体,知道怎样运用手和?;な?。
  3、发展幼儿手部动作的灵活性。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:
  将手指装饰成脸的模样

  活动过程:
  一、猜谜语,引起对手的兴趣。
  1、教师:我们来猜个谜语,小朋友要仔细地听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

  二、引导幼儿认识手。
  1、教师伸出装饰好的手:你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手,让我们来看看手是什么样的?
  2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称:
  我们十个手指;?;な种讣獾氖侵讣?;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
  3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?
  4、、教师小结:我们都有两只小手,共有十个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

  三、认识手指的名称。
  1、教师边演示边用手说话的口吻讲述:
  你们发现了我们手指小兄弟长得不一样,我们的名字也不一样。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边,我叫食指;我是在最中间,就叫中指;最后介绍一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中间,不好取名字,人们只好叫我无名指。
  2、让幼儿说说手指的名称:小朋友伸出自己的手指,说说它们的名称。

  四、手的用处
  引导讨论:手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。
  小结:我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干。

  五、?;ば∈?。
  1、小手本领真大,如果没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
  2、小朋友知道应该怎样?;ぷ约旱男∈??
  教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时,我们要怎样让手不会被冻坏?
  幼儿讨论,说说自己的想法。
  小结:我们不能玩尖锐的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、烟花等,不咬手指,天冷时要带手套和涂护手霜等。 第8篇、小班健康活动聪明的小狗教案反思   活动目标:
  1.能根据信号的变化,手膝着地变速和变换方向爬行。
  2.体验爬动的乐趣,提高动作的协调性和灵活性。
  3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  4.学会与同伴协商合作游戏。
  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与高兴。

  活动准备:
  1.小鼓一只,哑铃替代的肉骨头若干,垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。
  2.画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,录音机、磁带若干。
 
  活动过程:
  1.扮演角色,活动身体。
 ?。ㄊΠ缪莨仿杪?,幼儿做狗宝宝听音乐活动)    
  今天天气真好,小狗小狗起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
  2.变换方式朝制定目标爬行。
 ?。?)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范:爬动着到小猫、小鸡家,然后再爬回来。
  幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
 ?。?)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求:回来要倒爬着回来。
  幼儿依次爬动着向小兔去问好,然后倒爬着回小狗的家。
  3.听信号变换方向和变速爬行。
 ?。?)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
 ?。?)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。
 ?。?)听信号变速交替爬。
  4.调整活动量,“小狗打滚”。
  幼儿在垫子上边打滚边休息。
  5.游戏“小狗找肉骨头”。    
  小狗爬过草地和独木桥,到河对岸找“肉骨头”,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
  6.放松活动“小狗洗澡”。
  幼儿听音乐做洗澡的动作。

  活动反思:
  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。 第9篇、小班健康活动教案:看不见的脏东西教案  活动目标
  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
  2、引导幼儿关怀周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备
  好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。

  活动过程
  1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。
  教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀
  (老师闻闻食品)嗯,好香呀
  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
  教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗
  请幼儿说一说自己的小手是否干净
  3、验证:小手干净吗
  (1)观察湿巾纸
  每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。
  (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。
  (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化
  (让幼儿发现纸巾纸变脏了。
  4、讨论:看不见的脏东西
  提问:
  (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的
  (2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗
  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
  5、品尝食品
  (1)洗手
  小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净
  (2)品尝
  小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。
  把食品分发给幼儿品尝。 第10篇、小班健康活动教案:大家一起玩教案(附教学反思)  活动设计背景
  我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子,她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯,非常自我,不善于和其他幼儿沟通,不喜欢和其他幼儿共同玩玩具,所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语,通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。

  活动目标
  1.与同伴分享玩玩具的高兴。
  2.学习使用礼貌用语。
  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,高兴生活的良好情感。
  5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学重点、难点
  通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受高兴。

  活动准备
  1.材料准备:(1)幼儿自带玩具。(2)教师准备一些玩具.
  2.环境准备:创设“玩具屋”,所需用品如:(桌椅等)。

  活动过程
  一、交流介绍玩具
  1.教师先出示自己带来的玩具,并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩法。(提示:教师要注意关注胆小内向的幼儿,对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。

  二、交换玩具玩
  1.幼儿先玩自己的玩具。
  幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现,于幼儿交流玩玩具的情况,引导幼儿观察别的幼儿玩玩具,引起他的兴趣,
  问题:想玩别人的玩具,应该怎么办?
  2.交流借玩具的礼貌用语
  要玩别人的玩具,先要有礼貌,要说:“请”,征得对方的同意后才能玩,并要有礼貌的说:“谢谢”。
  1. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩,
  教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿,教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

  三、结束
  归还整理玩具
  请幼儿将别人的玩具归还,然后整理好自己的玩具。

  活动延伸:
  创设“玩具屋”
  教师与幼儿一起创设“玩具屋”,将所有的玩具都放在“玩具屋”内,请一名幼儿当屋主,其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌,才能把玩具借给他玩。例如:请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论,如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具,我应该怎么做?

  教学反思
  根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具,然后再借别人的玩具玩,并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用,不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具,通过本次活动,幼儿能够主动和同伴分享玩具,感受高兴。达到了活动目标。 第11篇、小班健康活动教案:洗手歌教案  活动目标:
  1、让幼儿学习洗手的正确方法。
  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:
  洗手步骤图。

  活动过程
  一、看看自己的小手。
  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
  1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。
  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。
  1、请幼儿学习正确的洗手方法。
  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。 第12篇、小班健康活动教案:咕噜噜教案  设计意图
  小班幼儿只知道刷牙能?;ぷ约旱难莱?不知道漱口也能?;ぱ莱?有的孩子漱口方法也不是很正确,,更不知道刷牙、漱口为什么能?;に堑难莱?。通过本节活动课,让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。

  活动目标
  1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好,产生?;ぱ莱莸脑竿?。
  2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。
  3.初步了解健康的小常识。
  4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我?;ひ馐?。

  活动准备
  每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

  活动过程
  1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后,教师提问:妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?
  2、引导幼儿边品尝芝麻糖,边自由讲述。小熊吃了一块糖,真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖,请小朋友品尝呢。
  3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述:芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?
  4、教师边讲故事边提问幼儿:小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)
  5、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上,掌握正确的漱口方法。
 ?。?)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了,怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)
 ?。?)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。
 ?。?)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法:让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口,防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃东西后要漱口。

  活动延伸
  可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能?;の颐堑难莱?把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗? 第13篇、小班健康活动小兔抱抱教案反思   活动目标    
  1、练习双脚并拢行进跳。
  2、喜欢参加体育活动,愿意与同伴高兴的抱一抱。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与高兴。
  5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  重、难点:
  练习双脚并拢行进跳。

  活动准备    
  1、与幼儿人数相同的呼啦圈,动物头饰,草坪垫。   
  2、音乐:草地舞(表现内容:垫脚尖、下蹲、自转),兔子跳大灰狼来了:(表现活动内容:双脚并拢行进跳),彩虹的约定(表现活动内容:放松活动)。

  活动过程
  一、热身运动(基本动作练习)
 ?。ㄒ怨适碌男问降既耄喊岩衾止岽┯牍适轮?。)
  兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。(音乐:兔子跳)
  师: 我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。
  引出游戏的内容:向上够天空,向下摸草地,再转一个圈,澎!然后倒下去。(反复游戏2~3次。音乐:草地舞。)

  二、大灰狼来了
  1、 突然,看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。(音乐:大灰狼来了)
  2、激发幼儿拥抱。
  师:大灰狼没有抓到兔宝宝,快乐吗?小请你找个好朋友相 抱一抱庆祝一下?。ㄓ锥杂烧遗笥严嗷ビ当В?nbsp;    
  本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩 一个“爱”的拥抱!    
  3、 听音乐:音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)
  4、 减少呼啦圈的数量,增加游戏难度。   
  师:有些山洞被大灰狼发现了,如果大灰狼又来了,有的宝宝没有山洞,怎么办?(引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。)    
  5、大灰狼真的来了。
  让幼儿体验互相帮助,团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦?!?br data-filtered="filtered" />
  三、结束(音乐:彩虹的约定)    
  兔妈妈夸奖宝宝们的表现,然后带着宝宝回家
  游戏结束,提醒幼儿把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。

  活动反思
  这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期,交往意识较弱,同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容,幼儿经?;岢鱿炙欧挚?,双绞先后落地不正确的跳,因此,设计了本次活动?;疃杓朴蜗坊墓适虑榫?,让幼儿以小动物的身份参与到活动中,激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子,呼啦圈作为道具贯穿在游戏中,幼儿积极参与到游戏的角色中,进行动作的练习。游戏简单、有趣,适宜小班幼儿掌握。
  教师在活动中以兔妈妈的角色扮演,带领幼儿参与到活动中,融入幼儿当中,成为参与者、合作者、指导者,建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下,时而有趣、生动,时而紧张、惊险,时而又高兴、轻松,提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。
  整个活动动静交替,体现体育教育活动学科本身的特点,幼儿在活动中感知了体育和情感的共进,达到了设计本次活动的初衷。 第14篇、小班健康活动皮球教案反思   活动目标 
  1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。
  2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
  3.提高动作的协调性与灵敏性。
  4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与高兴。

  活动准备
  1. 人手1份皮球,体操圈;
  2.指偶1个。

  活动过程
  1.游戏“小鸭拍皮球”
  师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”
  2.引导幼儿用多种方法玩皮球
 ?。?).幼儿独自玩皮球
  师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”
  师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)
  师:“还可以怎么玩呢?谁来说?” 幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
 ?。?).两个人合作玩球
  师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”
  师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
  幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
  师:“我们变成小火车吧!”
 ?。?).借助器械玩皮球 师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧?。校?br data-filtered="filtered" />  师:你们看,这是什么呀?(皮球)
  师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
  1名幼儿示范,其余幼儿练习。
  3.结束活动“开火车”
  师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”
  师:“呜……火车到站了。”

  活动反思
  在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。 第15篇、小班健康活动和球宝宝做朋友教案反思   活动目标:
  1 让幼儿尝试多种方法拍球,锻炼孩子四肢协调能力。
  2 激发幼儿对拍球的热情。
  3 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
  4 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与高兴。
  5 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与高兴。

  活动准备:
  每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地

  活动过程:
 ?。ㄒ唬┗疃硖濉侗Ρ臀易鲈绮佟?br data-filtered="filtered" />  今天天气真正好,宝宝和我做早操。
  点点头,耸耸肩。伸伸臂,弯弯腰。
  踢踢腿,蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。

 ?。ǘ┍ΡΩ杪柩П玖?。
  1,交代游戏名称和要求。
  2,练习走、跑、跳。(在拿球的路上,设置情景:天气晴朗:一个跟着一个走;下雨了:一个跟着一个跑;有水洼:一个跟着一个跳。)

 ?。ㄈ┖颓虮Ρψ雠笥?(老师抛球或滚球,小朋友走或跑去捡球。)
  1,复习拍球儿歌,体会拍球儿歌的内涵。(拍得轻,跳的低;拍的重,跳得高。)
  2,老师示范拍球方法:拍球时两脚开立,两腿稍屈,上,小臂自体稍向前倾,手指自然分开,并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球,当球反弹起来时将球拍下。
  3,老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看,再演示各种花样拍球的动作,激发幼儿的拍球欲望。
  4,幼儿自由练习,尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法,教师巡回指导。要求手不要离开球宝宝,让球宝宝围挠在自己身边。
  5,请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法,注意用儿歌的形式指导幼儿拍球,动作姿势能协调就行。
  6,让孩子们都来展示一下和球宝宝怎样做朋友的。
  7,鼓励幼儿再次练习。提出更高的要求:多种方法让球在自己的身边(在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。)激励幼儿和球宝宝做朋友的热情。
  8,教师小结,鼓励表扬孩子们的表现。

 ?。ㄋ模┓潘苫疃段颐抢聪丛琛?br data-filtered="filtered" />
  活动反思:
  幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式,因此,除了为幼儿创设良好的游戏环境以外,教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。 第16篇、小班健康活动教案:糖宝宝教案  活动目标
  1、认识各种各样的糖果。
  2、会念儿歌《糖宝宝》。
  3、知道要?;ぱ莱?,不能吃太多糖。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备
  幼儿自带几颗糖果。

  活动过程
  一、念儿歌引出话题
  1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
  2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
  3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

  二、糖果点点名
  1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
  引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
  2、教师:你的糖是什么样的呢?
  引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

  三、糖果尝一尝
  1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
  2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
  3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
  “花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”

  延伸活动
  在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
  健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙?;ぱ莱?。
  活动结束
  附录
  儿歌:
  糖宝宝
  花纸包里,
  有个宝宝,
  剥开尝尝,
  宝宝变小?!?br data-filtered="filtered" />  第17篇、小班健康活动教案:我爱小脸教案(附教学反思)  设计意图:
  该活动是小班《宝宝写真集》主题网络中的一个子题,通过前阶段的学习,幼儿对五官的名称及在脸部的位置已经比较熟悉。但我认为仅仅让他们知道这些是不够的,因为,在生活中常常发现他们会把玩具放在嘴里或者把笔套等小物件塞进鼻孔、耳朵等,这种行为既不安全,也不卫生。因此,设计本次活动,主要是让幼儿知道眼、鼻、嘴、耳这四个特别重要的器官的用途,在此基础上了解一些最基本的?;ふ庑┢鞴俚姆椒?。这也是和《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中所说的“关注和促进幼儿的身体健康和心理健康是幼儿阶段保育和教育的首要任务”相一致。

  活动目标:
  1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
  2.初步了解?;ぱ?、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
  3.形成初步的自我?;ひ馐?。
  4.初步了解健康的小常识。
  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:
  1.摆放四张桌子,分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
  2.相关课件。

  活动过程:
  一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。

  二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
  1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
  玩法:在活动室的后面摆放四张桌子,每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等,让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
 ?。?)交待要求
  指导语:到每一张桌子前面去玩一玩,看看有什么东西?可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密?
 ?。?)教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
  2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
  3、教师小结。

  三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
  1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片,让幼儿感受眼睛的重要性。
  2、通过捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。

  四、了解?;ぱ?、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
  1、幼儿根据自己的生活经验,说说如何?;ふ庑┢鞴??
  2、播放课件,小结?;ぱ?、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
  课件内容:经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。

  五、以“小裁判”的游戏引导幼儿判断行为的对错。
  玩法:拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片,引导幼儿进行判断对错,以此检验幼儿的经验。

  活动延伸:
  师幼一起玩‘盲人摸象“的游戏。

  活动反思:
  1.在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则,首先是通过师生轮唱“五官歌”自然导入活动,调动幼儿的兴趣;然后是幼儿操作体验学习,接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入,一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
  2.在教学方法的采用上坚持以支持者、引导者、合作者的身份去参与幼儿的学习:
 ?。?)恰当运用操作法:如何让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更清晰呢,如果是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味,也不符合幼儿的年龄特点,所以我首先采用了“操作法”,让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻,通过亲身实践,把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为清晰,使他们明确了眼睛的功能是看,耳朵的功能是听等等,既符合小班幼儿的思维特点,又激发了他们的学习兴趣,充分发挥了他们在学习中的主体地位。为实现第一个重点奠定基础。
 ?。?)适时运用谈话法:在幼儿体验完后,马上给他们机会,让他们根据自己的体验大胆地表达自己的意思,本次活动多次采用了此教法,如:在“说这些器官的功能和怎样?;に?rdquo;这两个环节中,都是通过此种教法来了解幼儿已有的经验,帮助他们整理所获得的知识。在谈话中,他们的语言表达能力也得到了一定的锻炼,能够比较完整地说出“我用眼睛看了书”、“我用耳朵听见了玩具的声音”等等。也激发了他们的思维能力,说出了“不能用脏手擦眼睛,吃东西前要先洗手”等等?;ふ庑┢鞴俚南敕?。在谈话中我又及时地肯定说得好的幼儿,得到鼓励后,从而带动了其他人的表现欲望。
 ?。?)合理运用直观演示法:针对小班幼儿年龄比较小,注意力容易转移的特点,我在活动中还采用了“直观演示”这种教法,通过播放小熊的课件,引发了幼儿的好奇心,集中了他们的注意力,从而认识到这些器官对人体的重要性!播放幼儿生活中一些行为正确已否的课件,贴近他们的生活,幼儿的主动性、积极性也被激发了,在师幼互动、幼儿与课件互动中,避免了单一、空洞的讲述。从而实现活动的重点,突破本次目标中的难点。幼儿基本了解?;ふ庑┢鞴俚囊恍┏J?。
  3.在活动实施的过程中,也存在一些疏漏和不足之处:
 ?。?)虽然有些幼儿会用多种感官去接触每张桌上的物品,但有的幼儿只顾把玩自己感兴趣的物品,受时间的限制,导致幼儿操作环节中参与性不够全面。
 ?。?)幼儿参与活动的积极性虽然高,发言也比较积极,但幼儿的知识面较窄,经验较少,经?;嶂馗赐桓鑫侍?,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多,如说这些器官的作用时,这个说:我用眼睛看了书,那个也说“我用眼睛看了书”,在以后的生活中可以继续丰富他们的经验。 第18篇、小班健康活动教案:新鲜的蔬菜教案(附教学反思)  设计背景
  幼儿园吃饭时,经常有小朋友不爱吃青菜。针对这种现象设计了这次教学活动。

  活动目标
  1、知道蔬菜外形特征及用会途。
  2、养成幼儿不挑食的好习惯。
  3、知道人体需要各种不同的营养。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  重点难点
  1、通过观察比较蔬菜的外形特征,提高感知事物外形变化特征。
  2 、知道黄豆有级 高的营养价值,是我们的好朋友, 小朋友都应该喜欢它。

  活动准备
  1、蔬菜实物:西红柿若干、胡萝卜若干、白萝卜若干、大白菜若干、凉伴菜若干。

  活动过程
  1、让幼儿在老师准备的蔬菜里每人选一种
  2、幼儿自由交谈自己所选的蔬菜的名称、形状、颜色,
  3、请幼儿按照老师要求把同类的蔬菜放在一起分成四堆:西红柿、胡萝卜、白萝卜、大白菜
  4、启发幼儿说出这几种蔬菜的吃法。如:白萝卜炖排骨,鸡蛋炒西红柿等。
  5、品尝凉伴菜。每位幼儿拿牙签一支,当老师说吃xx菜时,让幼儿口串上相应的菜,并说出其味道。然后让幼儿自己品尝、交流。同时教育幼儿不 挑食。让幼儿知道它们不光味道好 、有营养是我们的好朋友。
  6、欣赏儿歌《 新鲜的蔬菜》

  教学反思
  蔬菜是幼儿园经常要吃的食品,小朋友不爱吃,老师根据幼儿年龄特点,注重教学趣味性 用变魔术的方法激发幼儿的兴趣,运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性,使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较,发展幼儿观察力 , 提高感知力,丰富了认知。最后品尝制品,激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。 第19篇、小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思   设计意图:
  孩子们平时爱吃葡萄,可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的,也让幼儿在一定的困难下摘,使幼儿懂得葡萄来之不易,要好好珍惜。

  活动目标:
  1. 发展向上跳的能力和平衡能力。
  2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4. 让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:
  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

  活动过程:
  1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。
  2. 游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。
  3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动延伸:
  根据幼儿游戏兴趣,可以设计为小白兔收一次葡萄,为小猫再收一次。

  活动反思:
  游戏本身能引起幼儿兴趣,但教师挂绳稍高,可降低些,要鼓励幼儿尽可能地多摘一些,个别幼儿的姿势不正确,教师要立刻纠正。 第20篇、小班健康活动教案:手帕教案  活动目标:
  1、认识手帕,了解手帕在生活中的用处。
  2、学会正确使用和保管手帕。
  3、初步养成良好的个人卫生习惯。
  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  教师准备一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。
  教学挂图。幼儿用书!

  活动过程:
  一、引入活动--通过猜谜语引出活动。
  1、今天钟老师带来了一个谜语,想请小朋友们帮忙猜出谜语,帮老师吗?
  2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论,培养幼儿良好的讨论习惯)

  二、翻开幼儿用书,了解手帕的用处。
  1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)
  2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)
  3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)
  4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕,那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)

  三、学习正确使用手帕的方法。
  1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕,谁来试试如果需要的时候,我们要怎么样用手帕呢?
  2、教师引导孩子正确使用手帕。
  我们的脸脏了,或者有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?
  你们会用手帕擦鼻涕呢?
  全体幼儿正确使用手帕。

  四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
  我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕,小手帕为我们做了这么多的事情,那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕,鼓励幼儿之间相互学习,教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏,所以我们用了之后,就要洗洗手帕,这样才会卫生哈!

  五、结束活动。

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