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小学语文教案

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年09月21日 12:36:22

〖浅析语文课外阅读的必要性扩大阅读视野,巩固所学知识〗 语文是一门语言和文字的课程,通过多年的教学实践,

语文是一门语言和文字的课程,通过多年的教学实践,笔者认为,语文课外阅读很有必要。首先,课外阅读是语文学习固有的特点。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,这是古人的经验之谈。巴金也说:“《古文观止》这两百篇古文可以说是我真正的启蒙先生。”语文教学大纲指出:“语文课外活动和语文课冀教学是相辅相成的”,开展课外活动“要明确目的,制定计划,加强指导”。语文学习本身具有很强的社会性,现实性和广泛性。在信息时代,影视广播报刊普及,学生儿乎无时无地不与语文有关。其次,课外阅读是语文教学的重要阵地??瓮馐强挝难暗募绦肜┱???挝闹傅挤椒?,带动课外;课外知识的运用和迁移,促进课文的提高??挝暮涂瓮庀喔ㄏ喑?,单一的课堂教学等于丢掉了一半阵地。第三,课外阅读是素质教育的需要。精力充沛,思维活跃的学生如果把知识局限在课本,视野狭窄,知识贫乏??斡嗌羁莶?,人的全面发展就难以实现??瓮庠亩潦强朔蓝潦楸锥说牧挤?。多年来,我对选用报刊文章做辅助教材进行了探索,认为“课外阅读”是语文学习的有益补充,是语文教学的必要组成部分。

课外阅读是课堂教学的一种延伸,这种延伸不是盲目随意的。它既要扩大学生的知识面,又要与课文知识有这样或那样的联系,是课内知识的延展和深化。“教材无非是个例子”,这句话就告诉我们,在教学过程中要以教材为主,但又不能被“例子”所束傅,要考虑学生学语文的整体需要,举一反兰,善用教材以外的文章来巩固和扩展课文的知识。在教学第五册《一次成功的实验》一文,我先用了(在乎每一条小鱼)一文。这是一段绝妙的对话,更是一番精彩的阐述。一个小孩一下子救不了几百条儿千条小鱼,但通过自身的努力,他可以救十条,二十条??梢跃热?,四十条乃至更多。由小孩救鱼联想开去,任何个人的力量都是有限的。既不可能“移山”也不可能“填海”,但只要不放弃每一次机会,只要尽自已的所为,尽白己的职能,种腔热忱地解人于困,助人于难,救人于危,那就是一个有益于人民,有益于社会的人,就是一个有道德,有高尚情操的人。这样既巩固所学内容又拓展了知识。

〖让课文插图真正成为我们的语文课堂教学资源·利用插图,帮助学生理解课文内容〗

语文课本中的插图是课文的重要组成部分,与课文的内容有着千丝万缕的联系,一幅幅精美的图片较为精当地反映了课文内容,学生在教师的引导下,仔细观察插图,无疑有助于加深理解课文,是小学语文教学最直观,最简便的直观“教具”和“学具”。而且,有些插图本身就是教学内容,起主要作用而不仅是辅助作用?!队镂目纬瘫曜肌分赋觯?ldquo;教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。”面对语文课本中的插图,只要赋予其新的思路,并合理利用,它完全就是课堂教学的重要资源。

《一次成功的实验》一课,文中并没有交代那位教育家是哪国人,为什么做实验要用有瓶颈的窄口瓶和铅锤,他的多次实验为什么只有这次获得了成功等,但若引导学生仔细观察课本中的插图,稍加思考,问题就能一一找到答案。再如《飞向蓝天的恐龙》一文,我们可以先让学生观察图画,看看各种恐龙的形态特征,很多孩子都会发现有些恐龙身上长着羽毛,这引发了他们的好奇心。此时,孩子们会急于知道原因,教师就可不失时机地引导他们读课文,将图文进行对照,这就使得学生学习课文更有兴趣,也更易懂。

〖情感体验使语文教学充满“语文味”·亲身演示创设情境〗

语文是人文性很强的一门学科,大多数阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。教学又是师生的双边活动,也是特定情境中的人际交往??翁玫氖ι煌?,既有知识的传授,又有情感的交流。因此,在教学中,教师应利用各种课程资源,创设各种教学活动,引导学生用眼,耳,手,脑等感官去参与,读懂文章的语言,体验文章所表达的情感,使学生在浓浓的语文味中获得知识和技能,积累祖国的语言,发展学生的情感,提升学生的语文素养。

教学中,根据课文的特点,有目的,适当地安排学生亲身演演,亲手做做,可以让学生在亲身实践中体验课文所描述的情境,感悟课文中精妙语言的魅力。

《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。我们在课堂中让学生按照教育家做实验的要求与方法演一演,学生就能对课文中“顺利”是指“非???,没有任何阻碍地拿出小球”而理解得更透彻,同时也体现了小女孩在危险面前临危不惧,先人后己的好思想。

〖阅读教学应注重培养学生良好的学习习惯·培养学生与人交流的习惯〗

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