爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯网是全国最具影响力的教育门户网站之一。向社会各界传播教育信息,促进教育改革与发展。在保持内容权威性的同时,充分发挥互联网特性,力求打造成为教育信息网络传播中心。

菜单导航

【卡罗尔和她的小猫教学设计】卡罗尔和她的小猫精选优秀教学设计6篇

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年09月23日 22:02:27

《卡罗尔和她的小猫》是一篇层次分明的语文课堂课文,我们专门整理出6篇卡罗尔和她的小猫精选优秀教学设计,这

《卡罗尔和她的小猫》是一篇层次分明的语文课堂课文,我们专门整理出6篇卡罗尔和她的小猫精选优秀教学设计,这几篇卡罗尔和她的小猫教学设计,都是老师们花费心血编写的出色教学设计,卡罗尔和她的小猫教学设计细心的解析《卡罗尔和她的小猫》这篇课文的教学主题,分享优质卡罗尔和她的小猫教学设计,让更多的老师了解教案写法。

【卡罗尔和她的小猫教学设计】人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计大全


《卡罗尔和她的小猫》教学设计教材简说

 《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的儿童故事,情节曲折有趣?!翱薅恢毕胗幸恢恍∶ā?,正因为她“一直”想,爸爸就给她出主意登广告要小猫,可广告一登出,送小猫的人络绎不绝,为了解决小猫太多的问题,爸爸只好又登广告把小猫送人,当别人把小猫都拿走时,喜欢小猫的卡罗尔非常伤心,可就在这时,卡罗尔惊喜地发现自己最喜欢的小猫伯洛留下了,“卡罗尔终于有了一只她自己的小猫?!薄犊薅退男∶ā肥切陆滩脑谛⊙Ы锥蔚谝淮纬鱿值穆远量挝?。

下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《卡罗尔和她的小猫》精彩教学设计吧《卡罗尔和她的小猫》教学设计文章大全列表《卡罗尔和她的小猫》教学设计 (人教版二年级下册)《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三(佚名)《卡罗尔和她的小猫》教学设计之一(佚名)《卡罗尔和她的小猫》教学设计之二(作者:荫营小学 赵海燕)《卡罗尔和她的小猫》教学设计之五(浙江省奉化市宁波东方外国语学校(315500)陈静郁)《卡罗尔和她的小猫》教学设计之四(宜昌市实验小学 杨艳)《卡罗尔和她的小猫》(A、B案)(佚名)人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫 》教案人教版小学语文二年级第四册《卡罗尔和她的小猫》说课稿人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计

《人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计大全》全文共635字

【卡罗尔和她的小猫教学设计】人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计


人教版小学语文二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教学设计

教学目标:

1.会认15个生字。

2.学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3.感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。

二.教学重难点:

1. 认记生字.

2. 学习默读课文的方法.

3. 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱.

三.课时安排:

二课时.

四.教学过程:

第一课时

教学内容:识记生字,初步感知课文.

教学过程:

一. 导语:

小朋友,你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物?是呀,这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的高兴.你也想有一只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些有趣的事呢?今天让我们一起来学习第八课<<卡罗尔和她的小猫>>(板书课题)读课题

二. 识记生字:

1. 根据拼音自读课文,勾画出生字词.

2. 再读课文,用自己喜欢的方法识记生字.

3. 小组交流识字方法.

4. 学生汇报识字情况, 教师要抓住学生认读的难点予以指导。

1)字音:“罗、洛”是边音;

“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音;

“卡”是多音字,在音译词中读kǎ;

“涂”在“糊涂”一词中读轻声。

2)猜谜识字:不上不下————卡。兔子差点不见了————免(无尾兔)

3)形近字比较认识:热——垫、兔——免?;?适).

4)用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记:苗——喵、曾——蹭;萝——罗、橱——厨;尸+世=屉

5)用动作演示记“蹭”字。

三.积累运用,巩固识字

1. 字词练习

(1)以字扩词。

涂料 涂改 糊涂;  舒适 适应 合适;  多余 其余 剩余;

卡车 卡片 卡尺;  免费 避免 难免

(2)开火车。

(3)读读说说。

丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎?。撸撸撸?/p>

冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热?。撸摺。撸撸撸?/p>

2.句子或段落积累。(将生字放到句子里)

(1)他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。

(2)晚上,家里可不得了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。

(3)屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。

四.再读课文。

五.作业:

思考:1、卡罗尔得到小猫了吗?

2、卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事?

第二课时

教学内容:默读感悟课文。

教学过程:

一、 复习导入:

1、 检查生字。

2、 指名读课文,回答:卡罗尔得到小猫了吗?

二、 默读感悟:

1.提出默读的要求与方法:不出声,不指读;用眼看,用心悟。

2.学生自主默读课文。

本文地址:/jxja/1778.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

相关文章
热门标签
香港最快开奖现场直播+结果开奖搅珠澳门_澳门六开彩开奖结果2021...