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幼儿园大班教案:《我的新闻记录》

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2020年01月15日 04:44:23

幼儿园大班语言教案:我的新闻记录 活动背景 为了使孩子们关注周围的世界,我们在午睡之前或在游戏活动与体育活

幼儿园大班教案:《我的新闻记录》

 2016-08-25 17:47 教师网 [您的教师考试网]

幼儿园大班语言教案:我的新闻记录 活动背景 为了使孩子们关注周围的世界,我们在午睡之前或在游戏活动与体育活动的间隙,会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情。 但是,

幼儿园大班语言教案:我的新闻记录

活动背景

为了使孩子们关注周围的世界,我们在午睡之前或在游戏活动与体育活动的间隙,会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情。

但是,孩子们往往会遗忘一些精彩有趣的事情。由此想起古训“好记性不如烂笔头”,于是就有了这次活动。

内容与要求

1、尝试用图像和符号,表达自己的想法和意愿。

2、愿意和同伴交流,大胆地表达和表现。

活动准备

1、一段时事新闻。

2、每张桌子放有:范例美工纸、彩色手工纸和彩色即时贴若干,双面胶各一卷、糨糊一瓶、彩色蜡笔和水笔若干。

过程与指导

看新闻(理解新闻)——做新闻(记录)——交流记录——尝试新的方法

一、看新闻、理解新闻

1、看新闻,引导理解:

老师:今天,我请大家看一段录像。(幼儿看)

老师:这是一条新闻,什么是新闻?

幼儿:新闻就是新的文章……新闻就是新的事情……新闻就是新奇的事情。

老师:这条新闻说了一件什么新奇的事情呢?

(再看一遍新闻,边说边议论。)

老师:这条新闻说了一件什么事?

幼儿:说的是人们要吃孔雀的事。

老师:你是怎么知道的?你看到了什么?听到了什么?

——孩子根据自己的记忆,积极讲述。其中,老师针对幼儿的讲述,加以引导。如,幼儿:“我听见说,孔雀有药用价值?!崩鲜Γ骸笆裁词且┯眉壑?”幼儿:“要用钱去买的…一不对,是可以做药的价值。"又如:“孔雀成了人们的盘中餐。"老师:“什么是盘中餐?"幼儿:“一只盘子里的食物"等等。

老师(小结):哦,我们看到酒店门口有一只孔雀被关在笼子里。(老师把线索理一遍)唔,这是一条说孔雀被人们吃的新闻。

2、讨论:关于这条新闻,谁有问题和想法?

——活动中孩子们争论得很激烈:孔雀是不能吃的……有的能吃有的不能吃,养殖场里的孔雀就能吃……养殖场的也不能吃,因为,养殖场的第一只孔雀也是野生的……养殖场的孔雀是能吃的,因为养殖场的孔雀太多了,就要吃掉些……

老师(小结):这是一条让我们有不一样想法的新闻,我想,其他人知道这件事也会有想法的。

二、记录新闻

1、引导记录:

老师:怎么让你身边的人知道这件事呢?

幼儿:记录下来……

老师:记下来有什么好处?

幼儿:不会忘记。

2、了解记录的方式。

老师:怎么来记录呢?记录和画画一样吗?

——孩子自由讲述。

老师:现在,就请你或者你和朋友一起,把这条新闻中主要的事记录下来,然后记下你的想法,看谁记得又快又让人看得明白?

——老师指导孩子的合作情况和选题情况。

三、交流记录

1、把你记录的事情和你的想法,说给大家听听。

——由于集体活动的时间有限,只能请两组幼儿进行交流:要么是制作上有代表性的,要么是主题上有代表性的。

2、现在,把你的记录说给身边的朋友听听。请你看看,别人哪里记得好的,把你认为记得好的地方告诉大家。

——引导孩子欣赏同伴的长处。

3、将记录贴在板上,请孩子们看看别人的作品。

四、延伸新方法

1、今天,我们用写字、画图来记录一件事,用写字、画图来表示你的想法。

2、其实,表示我们知道的事、表示我们想法的方法还很多,除了记录,还有什么方法呢?(可以剪图案、折纸、泥工、用身体动作

表示)

3、好。现在请你用动作来表示孔雀被关在笼子里和被网套住的事。

4、.今天回家,把你记录的新闻向爸爸妈妈和邻居说说,然后你把大家的想法记下来,我们再来研究“孔雀能不能吃"的问题。

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