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【我为你骄傲教学设计】我为你骄傲优秀公开课教学设计8篇

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年09月27日 06:19:09

《我为你骄傲》是一篇经典的语文课文,我们细心整理出8篇我为你骄傲优秀公开课教学设计,这些经典的 我为你骄傲

《我为你骄傲》是一篇经典的语文课文,我们细心整理出8篇我为你骄傲优秀公开课教学设计,这些经典的我为你骄傲教学设计,都是老师们认真编撰经典教学设计,我为你骄傲教学设计用心的阐述《我为你骄傲》这篇课文的能力目标,分享精品我为你骄傲教学设计,让更多的教学老师参考更多的教案写作思路。

【我为你骄傲教学设计】人教版小学二年级语文下册《我为你骄傲》教学设计大全


《我为你骄傲》教学设计教材简说

革命导师列宁儿时打碎过姑妈家的花瓶,先贤孟子儿时贪玩不好好读书,惹得母亲“断机杼”……孩子天性好动,常常沉醉于游戏。他们一旦玩起来往往会忘了一切,甚至会闯下祸来??墒?,当我们看到孩子闯祸后那沮丧的脸蛋儿,感受到孩子那惶恐的心情,又有谁再忍心责罚他呢?如果闯祸的孩子又能认识并改正自己的错误,我们能不为他快乐、为他骄傲吗?这就是成长啊!
“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时,在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是孩子纯真的情、悔过的心,是值得为孩子骄傲的美好品德──诚信。孩子的诚信让人感动,老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
《我为你骄傲》是一个小故事,孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话,更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文,会有更多的感受,会有更多自己的独特体验。教学时,要给他们自读自悟的机会,要给他们个性化表达的机会。

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【我为你骄傲教学设计】《我为你骄傲》教学设计之一(作者:谢赣莺)


《我为你骄傲》教学设计之一
作者:谢赣莺   
  学习目标:
   1、会认9个生字,会写12个字。
   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。
   3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲",学会承担责任,学会宽容。
  课前准备:多媒体课件、田字格卡片、字卡
  教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文
  教学时间:2课时

                 第一课时
  教学过程:
  一、揭示课题激趣。
   1、出示课题,质疑问难。
     理解“骄傲”的意思。
   2、书写“骄傲”。
     生在田字格中写一遍"骄傲",师巡视。
   3、你们字写得真好,老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么?
     如:课题中“我”是谁?“你”又是谁?“我”为什么会喂“你”骄傲?
  二、识记生字。
   1、请大家用自己最喜欢的方式读课文,(如:轻声读、默读、小组读、同桌一起读),遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。
   2、(出示生词带拼音)谁愿意当小老师带大家读一读这些词?你愿意读哪个就读哪个。
   3、(出示生字不带拼音)如果大屏幕上只剩下生字,你还认识吗?你是怎么记住它们的?拿出自己的生字卡片,先在小组内说一说,一会儿再介绍给大家。
   4、生汇报识字方法,重点是难记的字。(师鼓励生用多种方法识字)
   5、识字游戏:
   ?。?)、说偏旁猜字。
   ?。?)、开火车扩词。
  三、初读课文。
   1、想把这篇课文读给大家听吗?小组推荐组员读。
   2、学生自主评价朗读情况,正音。
   3、你读懂了些什么?课文讲了一件什么事?(指名说)
   4、联系实际,解决问题在生活中你砸破了别人的窗户,你会怎么做?让学生充分发表自己的意见。
   5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的,怎么做的?
  四、书写指导
    重点指导“璃、滑、碎”

                 第二课时
  一、直接导入,板书课题。
    这节课我们继续学习22课,板书:我为你骄傲
  二、感情朗读,想象感悟。
   1、感悟“我”的心里变化。
   ?。?)默读课文,划出有关描写“我”心情的变化。
   ?。?)感悟有关句子:
      开心:想象"我"和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面,想象在这种情境中
      "我"和小伙伴的神态、动作、语言,创造性地复述课文。
      重点练读:我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。
      害怕:重点练读:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
      想象当时的情境,说说我会想些什么?
      不自在:这以后,……我却觉得很不自在。
      说说为什么会不自在?
      轻松:为什么会轻松?
      把小男孩想的和做的画出来?;惚ㄐ∧泻⑹窃跹氲?,怎样做的。
      假如你是课文中老奶奶,当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时,你的心情怎样?你会怎样做?(让生充分说。)
   2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢?我们一起来看课文的最后两个自然段。
     让生自由读课文的6.7自然段。
   ?。?)老奶奶为什么要写我为你骄傲呢?(小组)讨论。
   ?。?)汇报讨论的结果。在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是孩子纯真的情,悔过的心,是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。
   ?。?)说说读到这里最让你感动是什么?
   ?。?)你想对老奶奶,“我”说些什么话?
  三、扩展延伸
   1、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?
   2、在生活中,你遇到过这样的事吗?做错了事,应当怎么办?
  四、实践活动:
    假如你就是文中的小朋友,你会怎么跟老奶奶写信?写一写。
 
   
  

《《我为你骄傲》教学设计之一(作者:谢赣莺)》全文共2028字

【我为你骄傲教学设计】《我为你骄傲》第二课时教学设计之二(鄞州区高桥镇中心小学 王桂素)

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