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2020教师资格证面试备考:如何写出一份精彩的教案

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2020年03月31日 20:57:15

2020教师资格证面试备考:如何写出一份精彩的教案

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  无论是在笔试还是面试环节,教案都是测查的一个重要???,多数考生在备考的过程中,遇到的最大问题就是无法在短时间内写出精彩且能够体现发展幼儿身心的教案,这导致的直接结果就是在笔试环节很难取的高分,在面试环节会导致试讲出现困难。今天,小编就以大班健康领域活动《乳牙拜拜》为例,重点例举在活动过程应该如何展现。通?;疃贪ㄋ拇蠡方?,分别是:开始、基本、结束和延伸。

  一、开始部分:导入,激发幼儿兴趣。

  通常,在开始部分,考生需要重点展现的就是导入,就《乳牙拜拜》这一题目,我们可以采取以下不同的导入方法:

  故事导入:教师结合教材上的图片,讲述关于换牙的小故事,在故事过程中不断引发幼儿的思考。(“小朋友们,谁来代替乳牙了?乳牙舍得离开小主人吗?为什么?你们有没有好好爱护乳牙?”)

  谜语导入:例:教师以谜语的形式,引出牙齿的课题。(小小石头硬又白,整整齐齐排两排??谥蟹共怂ニ?,早晚用刷把澡洗。)

  游戏导入:例:“摸一摸”的游戏,教师将牙齿的模型装在袋子里面,请幼儿通过感知觉来猜一猜袋子里面的是什么?引出课题。

  儿歌导入:例:教师播放《健康歌》,请小朋友们一边唱歌一边做动作。然后,教师进行引导:“小朋友们,我们跳了健康歌,是不是都希望我们健健康康呀?今天呀,老师要带着小朋友们一起来讨论一下我们健康的牙齿。”

  实验导入:例:教师呈现两个牙齿模型(健康牙齿、龋齿),引导幼儿观察牙齿的区别,并演示健康牙齿变成龋齿的过程,进而引出“龋齿”课题。

  情景导入:例:教师播放“小熊看牙”的动画情景,并进行提问,带领幼儿进入到?;ぱ莱莸那榫爸?。(问题:小朋友们,小熊为什么要去看牙医?你们去看过牙医吗?你们知道怎么?;の颐堑难莱萋?)

  图片导入:教师出示关于牙齿的图片,请幼儿观察图片上是什么?并进行提问:“图片中牙博士在干什么?”“你们每天都刷牙吗?你们知道怎么涮牙吗?今天我们就一起来认识一下我们的牙齿吧!”

  二、基本部分:这一环节是整个教案的核心,教学目标能否实现与这一环节的设计密切相关。

  (1)呈现材料,初步感知

  教师引导幼儿仔细观察牙齿模型,认识乳牙和恒牙,鼓励幼儿说出“乳牙”与“恒牙”的区别,并作出小结。

  师:小朋友们,我们听到了“乳牙”和“恒牙”在牙齿大街的对话,下面我们来仔细的观察“乳牙”和“恒牙”,看看他们有什么不一样?

  (2)交流讨论,深入理解

  教师鼓励幼儿积极讨论,大胆在集体面前分享自己的换牙经历。

  师:我们班上哪位小朋友已经换过牙了?请告诉同伴你换牙时的心情?;姑豢蓟谎赖男∨笥?,说说你是怎么想的?

  教师小结:每个小朋友都要换牙,过一段时间就会长出漂亮的牙齿?;谎朗羌茏院赖氖虑?,以后小朋友“换牙”的时候,不要害怕,也不要紧张?;谎赖男∨笥巡灰P谋蝗诵?。当然,小朋友们更不要去笑话别人,因为“换牙”是一件成长的大事情。

  (3)巩固提升,迁移经验

  教师采用情景判断的方式,掌握?;ぱ莱莸恼贩椒?。

  教师提供正在换牙的小朋友的行为,如“用手摇晃松动的牙齿”、“用舌头去舔松动的牙齿”、“咬指甲、咬手指”、“饭后漱口”、“睡前刷牙”等情境图片。让幼儿对这些情境进行判断,并说出判断的理由。

  三、结束部分:这块需要考生注意的有两点,即结束时言简意赅且有亮点。

  教师引导幼儿学习儿歌,帮助幼儿巩固爱护牙齿的正确行为。

  师:小朋友们已经知道怎样正确对待牙齿,下面我们一起来学习一首?;ぱ莱莸男《?。

  儿歌《爱牙歌》

  小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。

  乳牙掉了不要怕,舌头舌头别舔它。

  不要用手摇牙齿,不用乳牙咬指甲。

  恒牙恒牙快快长,等你出来我长大。

  四、活动延伸:这一??橐逑至煊蛑涞纳感?。

  我们今天听了故事,认识了乳牙和恒牙,并学会了《爱牙歌》,请小朋友们回家表演给爸爸妈妈看。

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