爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯_中国教育资讯门户网

爱思教育资讯网是全国最具影响力的教育门户网站之一。向社会各界传播教育信息,促进教育改革与发展。在保持内容权威性的同时,充分发挥互联网特性,力求打造成为教育信息网络传播中心。

菜单导航

小学语文教案

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年10月09日 06:54:53

6.火红的枫叶 说课设计 教学要求: 1.认识本课3个生字,会写6个生字,并能用自己喜欢 的方法独立识字。 2.理解课文

  6.火红的枫叶 说课设计

教学要求: 

1.认识本课3个生字,会写6个生字,并能用自己喜欢

的方法独立识字。 

2.理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,

激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。 

3.练习有感情地朗读课文。 

教学重、难点: 

理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,

激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。 

教学课时:两课时 

教学过程: 

第一课时 

教学内容:初读课文,整体感知。 

教学要求: 

1.能正确、流利地朗读课文. 

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语. 

3.初步了解课文的内容,初步感受小学生对大

自然和对老师的热爱。 

教学重、难点:能正确、流利地朗读课文. 

教学流程: 

一、谈话导入:   1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱

是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多

师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友

将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节

课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。 

2.质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什

么? 

二、初读课文,读准字音 

1.自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节

号。 

2.正音。分自然小节指名读,注意听准字音。 

3.反馈。同桌互读,检查生字读音。 

4.检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。 

三、再读课文,感悟课文的含义。 

1.自读。读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。

看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可

以在书上标注出来。 

2.交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师

根据学生情况,随时进行点拨、指导。 

3.质疑:你有哪些不懂的问题? 

如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶? 

4.小组讨论,组长汇报。   5.练习有感情地朗读课文。 

四、发散思维 

1.你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的

小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么? 

2.做贺卡。我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话

写在上面,然后送给你们的老师吧! 

小结: 

一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师

节,老师一定会很高兴的。 

五、作业: 

1.继续做贺卡。 

2.有感情地朗读课文。 

板书设计: 

我 找火红的枫叶 做贺卡 

爱老师 

第二课时 

教学内容:精读课文,激发学生们热爱大自然,热爱老

师的美好情感。 

教学要求: 

1.有感情地朗读课文。 

2.理解由生字组成的词语,并积累词汇。 

3.复习巩固所学的词语。   4.激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。 

教学重、难点: 

有感情地朗读课文。 

教学流程: 

一、复习检查: 

同学们,学习了第一节课知道了些什么?检查学生生字

词掌握情况。 

二、进行新课: 

1.数一数课文有多少个自然段? 

2.齐读课文第一自然段:这一段为我们讲了些什么? 

时间地点谁干什么 

3.自由读第二自然段:读懂了些什么?这段话的意思是

什么?(枫叶很红,一片比一片红)作者的心情怎样?谁来

读出这种心情。(从快慢、轻重上加以指导)  

4.作者找呀找,找到了最红的枫叶了吗?哪一个自然段

告诉了我们?谁来读这一段?其它同学告诉老师和同学们,

作者是怎样写出枫叶的红的?把写枫叶红的句子用“——”划

出来,读一读。请同学们仿照课文“比……还……,比……

还……”说一句话。 

这一段除了写枫叶的颜色“红”以外,还告诉了我们什

么?你从什么地方知道的?请用“~~~~~~~”把它划出来,读

一读。枫叶的形状像什么?这种……像……的写法,我们叫  它比喻,这样的句子,我们叫它比喻句。仿说比喻句。指导

学生读、背喜欢的句子。 

5.作者找来这火红的枫叶干什么呢?课文哪些段告诉了

我们?抽生回答。 

讨论:作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢? 

(学生自由回答,自己亲手做的礼物最有意义;老师像

枫叶火红火红的,装点着祖国的教育大花园……) 

比一比:作者的礼物和你送给老师的礼物,谁的更好?

说出理由。 

三、拓展升华: 

你认为老师最需要学生的是什么?还有没有更好的礼

物献给老师呢?在丰收的秋天里,除了教师的节日外,还有

些什么节日,准备为他们送什么礼物呢?请同学们下来准

备。  

四、作业布置 

达标练习 

1. 在括号里填上合适的词语。  

一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗  

2. 选字填空。  

拾 摸 放 拉 推  

(1)明明( )着宝镜,心里有些不舍得。  

(2)我( )起枫叶,向家里跑去。    (3)我把枫叶做成的贺卡,( )老师的办公桌上。  

3.读句子,给正确答案打“√”  

“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?  

(1)朝霞( ) (2)枫叶( ) (3)玫瑰( )  

4.根据课文内容填空。  

我要寻找火红的枫叶,是因

为                              。

   

 

附:板书设计 

寻找红枫叶——走来走去 总以为 终于 

颜色:比……还……,比……还…… 

火红的枫叶 找到红枫叶—— 

形状:……像…… 

做枫叶贺卡——送给老师 

 

《苏教版新版小学二年级语文上册《火红的枫叶》说课设计》全文共2640字

本文地址:/jxja/5327.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容

上一篇: 小学语文教案

下一篇: 小学语文教案

相关文章
热门标签
香港最快开奖现场直播+结果开奖搅珠澳门_澳门六开彩开奖结果2021...