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小学语文教案

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年10月11日 08:54:53

教学目标: 1.认识特 冠等19个生字,读准多音字吵 嚷 冲 扇 的读音;会写挤 挨等8个生字。 2.学会不出声地读课文,

1.认识“特 冠”等19个生字,读准多音字“吵 嚷 冲 扇 ”的读音;会写“挤 挨”等8个生字。

 

2.学会不出声地读课文,通过多种方法猜生字字音,把课文读通顺,读流利。

 

3.抓住狐狸的矛盾心理,体会狐狸善良的一面。

 

【教学重难点:】

 

借助图画,形声字形旁表意的特点,联系上下文等方法猜字音;学会默读课文,了解狐狸也有善良的一面。

 

【教学准备:】PPT课件

 

【教学课时:】 二课时

 

第一课时 

 

教学目标:

 

1 认识“特 冠”等19个生字,会写“挤 挨”等4个生字。

 

2  在课文中找出不认识的字,猜猜他们的读音,再说说你是怎么猜出来的。

 

3能不出声地读课文,说说狐狸吃了这些鸡吗?这是只怎样的狐狸?

 

教学过程

 

一 故事激趣,导入新课

 

1指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。

 

2教师导语:狡猾的狐狸在养鸡的过程中,和小鸡日夜相处,慢慢变得善良了,但是狐狸天生爱吃鸡,那他到低有没有吃掉这些鸡呢?我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。

 

二 初读课文,识记生字

 

1自由读文,教师提出自读要求:①用自己喜欢的方式读课文,圈出文中的生字,并多读几遍②遇到不认识的字,试着猜一猜它们的读音。

 

2同桌,前后桌自主交流识字方法。

 

3多种方式识记生字,读准多音字“吵 嚷 冲 扇”的读音。

 

(1)带拼音读,去拼音读。

 

(2)加一加,换一换的方法识记生字,如:

 

中----冲  间---简  票---漂  少---吵  爪---抓  贝---败

 

诗---特    很---恨    船---般

 

(3)出示含多音字的词语,强调读音

 

吵吵嚷嚷  冲着  扑扇

 

4开火车认读词语

 

特别 冠子 漂亮 训练 抓到 冲着 凶相 另一番 扑扇 一般 一圈  

 

即使 简直 吵吵嚷嚷 气急败坏

 

(1)指名读,教师正音。

 

(2)齐读

 

(3)开火车读

 

(4)自主选择一个词语说一句话。

 

5试着不出声地读课文,找出文中不认识的字,猜猜他们的读音,再说说你是怎么猜出来的。

 

6读了课文,想一想:天生爱吃鸡的狐狸,最后吃了这只鸡吗?这是一只怎样的狐狸?

 

7过渡语:这两个问题特别值得我们研究,下节课我们再继续学习课文。

 

三 教师范写,学生练写

 

1 出示田字格里的生字: 挤 挨 败 凶 ,观察生字,说说他们在田字格里的占位及结构。

 

 

2 教师示范书写,生观察,跟着书写。

 

3学生描红,写字,教师指导点拨。

 

4展示评价。

 

第二课时

 

教学目标:

 

1会写“坡 另”等4个生字。

 

2默读课文,说说狐狸为什么会一而再,再而三地“下不了口”呢?这是一只怎样的狐狸?

 

3综合本单元的课文,说说狐狸给你留下了怎样的印象。

 

教学过程:

 

一 复习回顾,导入新课

 

1出示上节课的词语,认一认。

 

2小组比赛读。

 

3想一想,上节课什么问题我们没有解决?(狐狸吃了这些鸡吗?这是一只怎样的狐狸?)

 

二  品读课文,体会情感

 

1过渡语:狐狸最终并没有吃这些鸡,而是在一个黑漆漆的夜晚,偷偷地溜走了,这是一只怎样的狐狸呢?

 

2 默读课文,思考:你从哪儿看出这是只善良的狐狸?找出相关句子。

 

(一)狐狸矛盾显善良

 

出示句子:

 

①这时,狐狸有点儿恨这群鸡了:傻瓜,干嘛不逃掉?他突然想了个主意,训练这群鸡,把他们训练的像鸟一样。如果到时候,他们不能像鸟一样飞翔,我抓到他们,可就别怪我狐狸无情了。

 

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