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李祥坦:民办学校如何突破生存和发展困境

作者:?爱思教育资讯 发布时间:?2019年09月28日 20:00:06

李祥坦:民办学校如何突破生存和发展困境

人物名片:李祥坦,男,留美博士,福建书生教育集团董事长、总裁,福州市书生实验学校总校长,中国知名教育学者,中国著名教育管理专家。在教育界素有“传奇校长”、“教育界的魔术师”等称号,被称为“手握教育管理密码的人”、“创造教育奇迹的人”。

李祥坦:民办学校如何突破生存和发展困境

李祥坦出席全国教育峰会并作报告

当前民办教育的处境仍不容乐观,无论是在政策修订、宣传解读、政策落实、红利释放上,还是在聘用教师、争取国家财政支持、购买图书、办理学生档案、获得银行贷款等多个方面都不能与公办学校平起平坐。其外部原因有环境、立法、市场、人口、媒体和观念等因素,内部原因有师资、投资、管理、职业情感和办学设计等原因。民办学校处境?;幕馐且桓黾涓丛拥南低彻こ?,局部行动不足以应对复杂的动态市场,惟有实施整体战略,全力突破,才能突围制胜。

战略定位

从当前民办学校的生存和发展状况来看,撇开“营利性”与“非营利性”归类,民办学校大体上可以分为三种类型:其一是“不要求合理回报型”民办学校——投资人有巨大的资金背景或财团背景,使用的资金是固有资金,投资人不要求被投资的学?;蚪逃垢枰欢ǖ睦婊乇?,或者暂时不要求合理回报,学校公益性特征非常鲜明;这类学校暂时能避免困境和?;?,其发展的核心任务、发展瓶颈是内涵建设和品牌建设。第二、第三种类型是“要求合理回报型”的民办学校——投资人是“投资办学”而不是“捐资办学”,投资人的主观目标不完全是公益性的,投资人有获得投资收益的目的;第二、第三种类型区别在于其一走上了良性循环,办学质量、办学规模、办学效益初步统一、显现,另一是质量不显、特色不明、社会认可度不高,仍处在“生存线”上。

处于困境中的民办学校存在以下四大问题:缺乏战略性思维,营销导向不明,战略模糊;缺乏可操作的制度、流程和方案以及执行力强的团队,执行力差;缺乏全局性营销运作,片段式切割,战术零散;缺乏较大的品牌聚合效应,品牌力弱。

如何解决这些问题呢?只有寻找机会,才能破局;只有发掘自己之长,克对手之短,才能杀出重围。处于困境中的民办学校应该清晰自身所处的市场环节及行业位置,找准自身的优势及角度,在制定学校战略的时候,要充分认清自身的核心竞争力在哪里,自身的优势在哪里,自身的市场在哪里,如何在自身的目标市场里与竞争对手对垒博弈,要从错综复杂,激烈残酷的市场中发现自己的机会点。这些必须思考,并得出明确答案。只有做到先胜而后战,谋定而后动,才能从被动的局面转向主动。

民办学校的市场依然是优胜劣汰,适者生存——喝再多的心灵鸡汤,读再多的小清新文章,都无法改变“丛林法则”这一现实。

民办教育的基本定位既不是公办教育不足的补充,也不是与公办教育同质化的简单增长,而是为社会提供优质特色教育供给、推进办学体制改革和人才培养模式创新。

对于许多中小、薄弱民办学校而言,大资本进入市场是必然。大资本一定会进来,会建更好的学校,会用高薪挖你的老师,会花更多的钱搞科研,你不是被收购就是被击垮,甚至连被收购的机会也没有。在未来3到5年内不论是幼儿园、国际化学校、还是普通的民办中小学应会是一个洗牌的时期,学?;嵊攀ち犹?。

由于政府的资源越来越多,政府承?;竟卜竦哪芰υ嚼丛角?,政府一定会在数量上、质量上,包括住宿在内的服务上加强。民办学校如果不注意内涵,不注意优质发展,可能就会在政府把义务教育彻底抓起来之后,民办学校就会被淘汰。凡是和政府去抢着做基本公共服务的学校,和政府去竞争,那肯定是失败。民办学校必须及时转型,奠定自己后续发展新的定位和格局。如果你不能够转型发展,只能说明你做了很多工作,做了很多功德,但是呢,已经走完了,你完成了自己的历史使命,结束了。

以往的民办学??炕?。未来民办学校的发展,人口红利已经失去,政策驱动逐渐减弱,谁更有内涵、更有特色、更有创新,谁就能发展。以往的人口红利,高考红利,学历红利,谁掌握学历、政府资源、土地,谁就能发展起来。未来这些红利都逐渐消失了,谁更能够顺应市场需求,满足市场需求,谁能够发展起来。

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